巧手创区域 匠心促发展
幼儿园良好的区域活动环境能为幼儿提供自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的空间，宽松的活动氛围，能满足幼儿发展的需要。为了进一步丰富幼儿园环境教育的内涵，我园在10月12日下午，开展了一次全园性的区域环境创设观摩评比活动。
各班老师利用有限的空间，如墙面、走廊、地面等，根据幼儿的年龄特点，使有限的空间变成了灵活多变的活动区域，每个班的区域环境别具一格、温馨美观。稚拙童趣的“美丽魔法屋”、神秘探究的科学角、温馨和谐的“阅读悦美”、丰富多彩的美工坊、熊猫超市、果蔬大集合……每一个区域都体现了老师们的灵巧与智慧，将日常学习内容精心设计为可操作游戏活动，把废旧物品巧妙创设成幼儿玩乐的游戏材料，给孩子们提供了真正意义的快乐游戏、健康成长的环境。
观摩的老师根据材料是否适合幼儿的年龄特点，是否丰富新颖；创设的区域材料投放目标是否明确，具有探索性、层次性、趣味性和情景性；是否充分运用空间和柜子等方面进行评价。
此次的观摩评比活动不仅为老师们提供了互相观摩学习，加强交流，寻找差距的机会，也促进老师们对环境创设的重要性有了更深层次的认识。我们将更重视区域活动，努力创设适宜的区域环境，让孩子们获得多方面的经验，得到全面的提升与发展。（四季新城小班通讯组）
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