百变圆筒，创意无限
沈海芹
生活中有许多被人们随手丢弃的所谓的垃圾——如废纸筒、薯片罐子等，其实并不是已经完全没有用处了，只是大家总认为没有时间与精力思考它能否再利用，没想过要开动脑筋将废物利用。最近，在我们积极开发利用下，我们班的小艺术家们将它们变成一件件漂亮的艺术品。我们的主题旨在自己动手动脑将身边的废物利用起来，找到一些办法为这些废品找到合适的“出路”，增添生活的乐趣,并带动其他人一起更好的利用身边的废物，变废为宝。
一、线描圆筒，造型各异
线描，即是用线条作画，是用线条说话的艺术。线描使用工具简单，画起来方便，它对具体物象既能作概括处理，也可进行细致刻化；既能进行造型训练，也可作创造表现。因而，学习线描，是学习绘画的基础；搞好线描教学，更是幼儿绘画教学的基础。从中班开始我就重视了把线描作为幼儿美术教学的重点课题，从培养幼儿对线描画的兴趣入手，通过分阶段有步骤地进行教学活动，使幼儿掌握了一定的线描画技能和基本知识，同时，也增强了幼儿对周围事物的感知与表达能力，提高了审美意识，培养了创造性思维。
综上所述，我们班幼儿对于线描画已经驾轻就熟，由原来在纸上作画到在旋转的圆筒上作画，将不同的材料进行了转换，孩子们的想象力更加丰富了，将原来单一的圆筒变成一个个形状各异的艺术品，这样培养孩子的创作欲望是提高孩子线描画能力的目的之一。但如何启发幼儿进行创作也是一个难点。所以在线描画圆筒活动中教师首先要为幼儿创设一个轻松愉快的心理环境，让幼儿有足够的自由和信心，去独立选择与自己的活动所需的圆筒大小，并按照自己的思路进行操作。同时教师为幼儿创设的环境还应是充满情感色彩的审美环境，来引起幼儿的好奇心和求知欲，形成情绪上的兴奋。这样一来他们的身心才会处于最佳状态，才能激发出创作的动机和欲望。
在活动过程中教师及时运用语言、谈话、问答激发幼儿进行想象也是线描画圆筒活动取得成效的关键。在充分了解了幼儿的创作意图后，再认真倾听孩子在线描画中的言谈，当幼儿的想象在线描画中不能完全体现时，要及时帮助幼儿突破，开拓其思路，教师的一句话，一个提示就能启发幼儿丰富的联想。在一次圆筒线描时，我悄悄走过去，看到一位幼儿在绘画理发店的标志，将线条画成旋转式，画的很是细致，但是总是缺少一些色块，不可能像理发店标志那样是五颜六色的，只能改变思路，简单说了一句：“螺旋线在上有音符跳舞，”效果马上出来了，画面马上饱满了。于是线上有了很多跳舞的音符宝宝，我想孩子的想象这时候正处于活跃的状态之中才会取得这么好的效果吧。
二、圆筒王国，激烈比赛
1.包装圆筒，变成各种可爱的动物。用完后的卫生纸卷的纸筒一般都逃不掉被扔到垃圾桶的命运，可是我们大一班的小朋友让这些不起眼的小纸筒完全变了一个样，看看，一个小小的纸筒，小朋友们用自己灵巧的小手粘贴，有的做成了小兔子，有的做成了小企鹅，有的做成了蝴蝶，还有的做成了玩偶小人、大树，既锻炼了动手能力，又开发了小朋友的想象力。在一次次制作过程中，孩子们的手越来越巧了，将每一个小动物做的栩栩如生，一个孩子一开始在制作企鹅时，找不到诀窍，经常做了无用功，我简单和进行交流：“要把已经剪好的东西放一边，不要混淆，这样做起来不容易出错，”一次次实验，终于改变慢的状况，慢慢越做越好。
2.玩偶王国，剧目表演
孩子们将一个个完成的玩偶小人、大树、草丛，放入剧场进行节目排演，剧场里的小演员们手提着玩偶小人，一遍遍说着自己的故事，今天表演的剧目是《小熊历险记》，每个小演员都有的自己表演任务，述说自己的遭遇，看着孩子的经常表演，孩子的想象力和创造力又一次次的提高了，别看这只是一个简单玩偶，这是每个孩子经过一道道工序，完成一连串的工作，将废物利用创意一直延续，体验环保的概念。
3.动物王国，参加比赛
在制作完成后的小兔子、企鹅进行外送，送到哪里呢？原来是在走廊里进行套圈、保龄球比赛的场地，在教室里忙碌的孩子们在制作一个个精美的小动物，走廊外的孩子们正在激烈的比赛，将自己每次的成绩记录下来，为每一次的成功而喝彩，这种简单而又连续的工序，又一次将创意延续下去。
4.蝴蝶吊饰，美化环境
孩子们制作一个个精美的蝴蝶被串成一件件的吊饰，高高的悬挂在教室上面，让每一个走进教室的人，都能看到这么美丽的蝴蝶吊饰，在蝴蝶上方在挂上各种形状的图形，又一次把吊饰完整化了。
三、圆筒贴画，制作成品
我们利用卷纸筒的软度，将它们剪成一个短小的纸筒，利用木胶的粘性强，在纸上作画，孩子们将短小纸筒拼成小兔、蝴蝶、小人等等，之后再用颜料涂色。我们班的曦曦在拼画时，看见他在不停地粘，走过去问他：“你在拼什么？”他神秘地说：“老师，你看像什么？”我笑笑说：“我好像有点看不出来,”他凑过来告诉我：“那是我的一家，爸爸妈妈和我，”当时我心里一阵热流，孩子们心里其实有很多的想法，真的很让人感动，有时不会表达，导致家长们的误解，每个孩子都是很爱自己的爸爸妈妈。
四、圆筒叠叠高
圆筒最简单玩法就是叠高，根据每次不同的叠高个数积分，孩子们在每次不同高度和造型叠高上，一个孩子在叠了很多个之后，开始思考不同的叠法，之后我看到一个高大的城堡呈现在我的面前，很是壮观，虽然玩法简单，但是孩子们的创意叠法让我又一次感受到小小心灵，创意无限大。
五、圆筒皱纹纸贴画
“皱纹纸粘贴”是孩子们非常喜欢的一种美术活动，他们运用灵巧的小手与皱纹纸尽情的在画纸上，粘贴自己的世界与可爱的想法，孩子们经历了一年的学习与实践后，在这个领域中感到受益匪浅，对皱纹纸粘贴不在局限于老师的范例，而是运用自己获得的经验开始创新，真正领悟到艺术的价值之所在，正如《纲要》中所说的，艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥幼儿的艺术潜能，促进幼儿健全人格的形成。
孩子们在皱纹纸粘贴的艺术领域中逐渐敢于尝试与挑战，每一次活动都会有不同的收获与创新的作品，他们也能大胆的参与环境创设，例如益智区可爱的小兔子的身体都留下每个孩子点点滴滴地轨迹，手工区顽皮的小蝴蝶的翅膀都留下每个孩子天真可爱的痕迹，美工区各种姿态万千的小鱼身上美丽的花纹都是孩子们精心粘贴的……这些都留下难忘的画面与美好的回忆。在这些作品中，记录下每个孩子成长的足迹与精彩的画面，每一幅作品讲述着一个动听的故事，留下孩子们天真浪漫的笑脸，当他们自豪地说：“这些都是我们的作品”时，感到无比的幸福与快乐。
一次由于教学活动需要我要求幼儿带各种纸筒，结果看到这些纸筒聪明的孩子们竟然让我给他们充分的时间，利用皱纹纸粘贴将这些纸筒穿上漂亮的衣服，幼儿的创作过程和作品是表达他们自己的认识和情感的的重要方式，因此不能抹杀每个孩子的愿望，应该为他们搭建成长的平台，激发他们创作的欲望。这时我们的立体粘贴开工了。
在一系列的活动下，我发现孩子们的创意明显有了提高。孩子的创意从简单到复杂，逐渐的提升，他们从对作品的欣赏到材料的选择以及作品的创作中懂得了如何将想法表达，知道了多种表达方式。有许多家长反映：“我们家每次看到不同的纸筒都会在上面绘画，不让我把纸筒扔掉；”“我上次把纸筒扔垃圾桶，孩子还让我捡起来，让我收集好”这些反馈，让我觉得很高兴，说明孩子的创意越来愈多，已经融入生活中。让废旧材料焕发新生命，让我们的孩子在看看、改改、玩玩的活动下，增强创意和环保。我希望所有的幼教工作者都能深刻意识到，创意是无限的，让我们的下一代从小就树立创新的概念，真正实现创新教育从娃娃抓起。
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