文献研究情况记录表
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书籍名称
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3-6岁儿童学习与发展指南
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阅读人 顾玉菲
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阅读时间 2017 、3
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书籍内容摘要：
尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。
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阅读心得体会：
这段话让我最切身的体会就是，从上学期的无目的撕纸到本学期的有目的撕纸，这是一个非常大的跨越，有很多孩子都无法一步达到。接下来我会针对这一点，将一个活动的目的定为难、易两个等级，让一部分孩子先发展起来，然后带动另一部分能力差的孩子慢慢地追赶上去，共同进步。
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