深化内涵铸特色 立足创新促发展

2019——2020学年度第二学期课题总结

“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。”蝉鸣和蛙叫送走了这个为期两个月的特殊的一学期，我们改变不了学期的长度，那就让我们从深度和广度上顺势而为，借力前行，从点滴着手，抓实品质品位，进一步深化内涵铸特色，立足创新促发展。现将2019——2020学年度第二学期园部工作总结如下：

一、育学子，促幼儿成长全面均衡

1.特色活动搭建展示舞台

我们以精彩月历的形式，为幼儿的成长搭建平台。三月读书月：虽然疫情期间幼儿休息在家，但这并没有影响孩子们阅读的热情，我园开展“品味经典 书香致远”读书月系列活动，“宅家观影  寓教于乐”——宅”在家与佳片有约，“绘本阅读  爱意相伴”——孩子们在童话世界里阅读、感受、讲述，“故事演绎  乐趣横生”——亲子阅读，每天坚持打卡，养成阅读好习惯，“和诗以歌  古韵悠长”——幼儿在音乐声中诵读经典古诗，感受中国古文化魅力。五月艺术月：为了让幼儿感受艺术的魅力，创造自己的艺术之梦，我们开展了艺术月系列活动，让孩子们在艺术的海洋中徜徉。小班小朋友们带来了一场软糯的“常州闲话”，一声声“东边牛来咧”，“摇啊摇，摇到外婆桥”，传承着古老的常州方言与吴地文化。中班开展了“奇妙创想，多彩艺术”系列活动：工具也疯狂——孩子们在家中，在校园里寻找各种各样的工具，动脑动手，施展魔法创意，让这些生活中的小玩意都活起来，将工具变成了长颈鹿、大鳄鱼等鲜活的形象；蔬果大变身——孩子们将生活中常见的水果和蔬菜切一切、拼一拼，蔬果大拼盘就完成了，孔雀、房屋、飞机等形象真是栩栩如生；旧物大改造，孩子们发挥天马星空的想象力，将旧物进行改造，让它们重新闪耀光芒，丝带变头饰、水瓶变飞机、吸管变发夹、纸盒变玩具，孩子们在动手动脑中体会无限乐趣；名画模仿秀——床单、浴巾、妈妈的裙子、爷爷的烟斗、爸爸的皮带......孩子们以非凡的创造力，模仿出一幅幅山寨版的世界名画 ；原始木桩画——孩子们发挥想象力，用画笔、毛线、彩泥装饰废旧木桩，星空、郊外、动物……种种图案让小树桩展出别样的美丽；自制自演皮影戏——一块薄薄的布，一束灯光的投影，孩子们一个个变身为小戏骨，自制自编自导自演皮影戏，《西游记》《小蝌蚪找妈妈》……大家都沉浸在了皮影戏神奇的光影世界里！大班的孩子们展示自己的才艺，架子鼓、舞蹈、唱歌……齐上阵，给同伴们带来一场场精彩的云上视听盛宴。六月探索月：为了让幼儿疫情在家也能够积极动手动脑探究科学奥秘，老师们集思广益、群策群力，根据各级组年龄特点创新打造“科学探索月”云课堂，通过线上生动的示范，以科普知识拓展、小实验操作等形式开展主题实践活动，带领幼儿一起在科学的海洋遨游探索！小班：奇妙的光，幼儿在家里利用常见的材料探究千变万化的科学之谜，不仅在动手实践中学习了简单的科学知识，更打开了科学世界的兴趣之门，其乐无穷。中班：神奇的力，孩子们在父母的帮助下发现了摩擦力、浮力、重力，提升了分析解决问题及动手能力，感受到了科学源于生活。大班：好玩的水，孩子们用牛奶和颜料制作“牛奶烟花”，动手探索水的表面张力；通过小实验“神笔马良”学习了油水分离的绘画方式……在实验过程中，孩子们运用科学知识探究科学原理，提高独立思考能力和科学探究能力，体会动手探究和思考解谜的双重乐趣。

根据期初制定的计划，结合节日、课题研究、班级特色等，按照年龄段开展的特色活动都如期顺利开展。3月3日,爱耳日——在第21个爱耳日里，我园通过组织爱耳小知识我知道、爱耳小游戏我会玩、爱耳手指歌我会做等活动，向家长和幼儿宣传安全用耳从小做起的理念，教育幼儿爱耳护耳，养成良好的用耳习惯；开学第一课——围绕新冠疫情，我们组织幼儿学习防疫小知识、画小病毒、设计口罩，丰富的“开学第一课”运用游戏拉近了老师和幼儿的距离，也让孩子们明白生命的可贵；五月初五，端午节——幽幽荷包香、激情赛龙舟、创意粽子画、粽香舞端阳，孩子们在丰富的游戏活动中体会中国传统接的魅力与欢乐；父亲节——通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情，小班开展制作声音礼物卡，中班开展家庭游戏：爸爸是超人，大班开展宝爸大擂台活动，让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处；6月1日，儿童节——我园围绕地球村主题，挖掘世界各国传统特色元素，开展“快乐地球村，六一环球行”庆祝活动，幼儿在感受轻松快乐节日气氛和世界多元文化的同时，体验合作、交往、成功的快乐，在欢声笑语中度过美好的一天；6月6日，爱眼日——在第25个爱眼日来临之际，我园各级部根据幼儿年龄特点，开展了“小眼睛，大视界”主题爱眼日活动，通过一节主题教育课、一则爱眼小故事、一次“失明”体验、一幅爱眼宣传画、一个爱眼小技巧，帮助幼儿形成爱护双眼的意识，养成科学用眼的习惯；毕业典礼：用星语心愿、成长足迹、我型我秀、感恩师情、寄语孩子等活动把毕业典礼变成一场孩子的感恩教育，让孩子能够以最直观、最强烈的形式，感受到自己的改变和成长。

2.能力调研促进科学发展

为了深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，全面了解全园各年龄阶段幼儿发展水平和个体差异，我园采用抽样调查的方式进行幼儿能力调研。本学期我园每班按学号抽取10位幼儿，集中对数学领域进行调研，为进一步体现调研的公平性和真实性，调研采用调研实、摄影摄像的方式进行记录，并将调研的结果进行分析，纳入教师考核项目，以此促进幼儿更好、更全面地发展。

二、炼教师，促专业经验持续积累

1.业务学习全面覆盖

线上：我园在庞大的互联网资源中甄别专业化强、易操作、能评价的学前教育专业APP，如“幼师口袋”、“亿童幼师网校”等，站在巨人的肩膀上，审视园所培训中需要补充的内容，实现教师整体水平的提升，给教师带来更加个性化、快速、方便、丰富的获取资源和信息的渠道，并通过网络能有效监测学习者的学习情况，成为辅助教师专业成长的有益补充。

线下：教研组长通过运用教育APP，组织教师开展的业务学习，开展了《疫情后开学如何做好科学防疫》、《班级三个教师的高效合作之道》等现场学习，并在学习后组织教师结合工作经验，交流班级工作中的亮点，在工作群中共享。

2.网络教研创新模式

本学期园本研修以“和大师同行”为主题开展名师名画推介会活动，骨干教师、专业教师轮流承担研训任务，运动腾讯网络课，组织教师进行名画欣赏和学习，以此提升教师的审美能力，挖掘教师感受美、创造美德潜力。新教师参加了集团“金牌讲师团”的线上培训，保教主任全程陪同参与，教师们认真听讲，并高质量完成培训作业。组织开展“优课赏析”研讨活动，观看了《一步一步走啊走》、《神勇小镖师》、《我的名字克丽桑斯美美菊花》等名师优课，并由组织老师进行研讨学习总结，以便大家在今后的教学中取长补短。

3.技能练兵持之以恒

继续组织教师“每日一画”，以儿童画、写生、水彩画、国画为内容，从技法教授到布置任务到打卡团练（利用“打卡”小程序）作业点评，四位指导教师全程参与指导，切实提升教师的审美水平和绘画能力。

4.工会活动愉悦身心

“三八妇女节”活动，虽然我们不能面对面的庆祝自己的节日，但是宅在家的教师们，用自己的方式来庆祝这个美丽的节日，展示厨艺，丰富业余生活；阅读书籍，充实专业知识；分享国画，展示教师专业；学习瑜伽，修养美好身心，让这个平凡的介入更加有意义。端午节，心灵手巧的老师们一针一线缝制防蚊香包，相互赠送。

三、夯课程，促教学研究稳步发展

1.综合课程关注游戏精神

继续深化和开展集体备课，提前备好两周课，从活动目标着手深刻剖析，挖掘有效的教育策略，形成比较详实的教案。教师们在日常教育教学的过程中，收集区域活动组织和材料的投放中遇到的困惑，认识到自己教学活动的不足，与级组内教师一起探讨，共同寻求新思想与新策略，应用所学的知识解决教学实际问题，从而提升教师的带教能力。

2.生成课程立足儿童在前

本学期，通过老师们前期观察、集思广益、出谋划策，各班都遵循幼儿的兴趣点，根据各年龄段幼儿的发展需求和学习特点，挖掘资源，评估其教育价值，生发出一系列的生成性微主题活动，大一班《神奇的房子》、大二班《小小口罩本领大》、大三班《全菌大作战》、中一《奇幻之光》、中二《神奇之水》、中三《空气之旅》、小小班《我爱我餐》、小一班《“衣”技之长》、小二班《“豆”趣横生》、小三班《大蒜变形记》，让幼儿利用生活经验和所见所学，去观察、去探索、去研究，在实际参与中感受探究的过程和方法。

3.宅家课程聚焦亲子互动

在这个延长的假期里，我园积极整合优质教育资源，结合幼儿在家实际情况，围绕防疫、学习、运动、游戏、劳动等设计了一系列特别时期的“宅家课程”，通过网络互动等方式，鼓励陪伴在家的家长朋友带领孩子开展游戏和学习，并进行班级群反馈。在“当春节遇上疫情，你需要这份宅家必备的亲子活动指南”中，向家长和幼儿发出“宅家不出门”的倡议，普及关于“新型肺炎”的相关知识和防疫妙招，运用图片、教学微视频等方式教会幼儿用正确的方法打喷嚏、掌握“七步洗手法”等，并养成好习惯。

四、重管理，促办学质量有效提升

1.疫情防控做到疏而不漏

加强领导——迅速成立疫情领导小组，先后接收100多份相关文件，全园教职工分层学习、努力内化文件精神；为了进一步提高疫情防控工作的科学性、精准性，我园组织教师通过钉钉、微信等平台在线学习《依法防控，筑牢校园疫情防线》、《托幼机构新冠肺炎防控技术方案》等防疫知识，进行《通风消杀制度》、《口罩的正确佩戴与废弃》、《幼儿园一日活动消毒》等各类培训，并组织教师和后勤人员参加“常州市教育系统新冠肺炎防控知识测试”。详细制定了切实有效的《新冠肺炎防控方案》、《新冠肺炎防控应急预案》、《新冠肺炎防控工作的相关措施》、《新冠肺炎防控演练方案》等预案；在等待开学的过程中，制定《开学防控工作方案》、《疫情应急处置方案》、《传染病疫情报告制度》、《师生晨午检制度》、《师生就餐管理制度》等九制两方案；信息排查——全体师幼每天填写《居家日志》，测量体温、行踪记录；填写《防控物资汇总表》，统计幼儿园的疫情防控物资；进行师幼健康绿码查验，并建立《班级幼儿健康联系卡》、《新冠肺炎疫情防控专项自查整改表》，组织全体师幼签署《师幼五一承诺书》等；值班值守——2月1日开始对幼儿园实施封闭式管理，除了行政值班人员和值班保安，其余教职工及外来人员一律不得入园；行政人员每天轮流来园值班，记录疫情防控日志，值班场所、公共区域每日消杀；期间积极购买、运送储备防疫物资。开学后，每天一位教师、一位中层进行上学、放学值班，做好幼儿入园接待工作，确保幼儿分批、有序放学。卫生消毒——学习《通风消杀制度》、《告全体师幼和家长书》等相关文件，让大家掌握应对新冠肺炎疫情的方法；根据实际情况填写《疫情防控期间晨午检全日观察表》；4月1日，接受集团开学防疫工作督查；4月6日，约请物业对校园门口地面进行高压清洗消毒；5月12日，约请“龙城救援”对全园室内外环境进行专业消杀；5月14日，我园接受开学联合大检查；复学前接受自来水水质查验；5月26日接受区教育局开学跑面检查。健康教育——疫情期间，向家长和幼儿发出“宅家不出门”的倡议，普及关于“新型新冠肺炎”的相关知识和防疫妙招，运用图片、教学微视频等方式教会幼儿用正确的方法打喷嚏、掌握“七步洗手法”等，并养成好习惯。

2. 职能小组体现民主管理

本学期，我园创意性地启用了五大职能小组，美术组、宣传组、信息组、环创组、策划组，为有态度、有想法、有专长的教师搭建平台，担任职能小组组长，全体教师参与学校管理，大家各司其职，又相互协作，完成了园部各项活动。策划组——通过与教研组长及其他职能小组共同协商，制定了艺术月、妇女节、爱眼日、六一节等10个活动方案；宣传组——制作的宣传短视频有“宅家添新绿、抗疫待花开”、“借在线培训之风 助青年教师成长”、“开学准备大作战”等共计46个，集团公众号宣传有“小耳朵，大学问”、“迎春避“疫”，健康同行”、“乘风破浪的爸爸”等共计9篇；信息组——录制了亿童幼师网校中的《班级区域的环境创设》、《游戏材料的分层投放》和小创客平台的《你好，大师》、《画画真好玩》等83个云上课程录屏，参与了6次直播学习的软件调试，拍摄及制作了《依法治校》、《疫情期间如何入学》、《驾乘摩托戴头盔》、《大班毕业祝福视频》等视频；美术组——收集疫情期间教师“每日一画”资料，6月参加第十三届“生命之水”主题教育活动绘画投稿；7月参加“国第六届儿童消防绘画大赛”、“CCP-EE国际童画创意联赛”的幼儿作品投稿；环创组——在开学初根据疫情创设了“疫去春来 静待花开”主题环境，六一前期进行了“欢乐地球村”展板布置，在文明出行教育活动中布置了橱窗“安全戴盔，文明出行”，创设了“留‘夏’最美‘季’忆”毕业典礼主题环境。

3. 云上办公转变工作方式

疫情期间，我们运用网络进行云办公，每天进行《班级疫情每日统计》、《教职工每日统计》、《师生报道统计》、《暂不回常所在地隔离14天师生排查》，并完成《疫情每日上报》、《镇管信息上报》、《江苏省校园疫情防控工作上报平台》等信息的上报。本学期我园首次采用网络报名的方式进行招生工作，通过前期数次的调试，网络报名平台在报名当日运行正常，通过网络初审、智能分班，确保了适龄儿童公平入学。并顺利开展了云上参观小学、云上家长会、毕业典礼直播等活动，得到了家长的一致好评。

4. 安全工作防微杜渐

防危需从防微始，班级每天进行安全检查；每周集中进行重点场所检查，教师组织幼儿将安全内容融入的晨间谈话环节中；每月开展教职工安全会议，每学期的组织安全讲座；从开学开始的消防第一课到特定假期的安全活动及宣传等一系列常规的安全措施，切实夯实安全工作。继续开展“安全随手拍”活动，所有教职工参与活动，利用手机随时把隐患拍成照片告知总务，及时得到维修改进。一楼游戏场地和小树林是我园的新添置的环境，其中隐藏了不为人知的安全隐患，除了安全周界报警系统和高清监控，还需要我们时刻的关注，保安的巡逻、行政的每日巡视、后勤人员的打扫过程中都加强关注度，找出潜在的不安全因素。

今年六月是全国第19个安全生产月，我园开展“消除事故隐患，筑牢安全防线”的活动。贯彻落实，建立生产月领导小组，教职工安全会议，布置安全工作；安全自查，提供保障——全园园舍、器械、教玩具、设施设备、校园周边等全方位、细致开展安全隐患大排查；丰富活动，寓教于乐——开展多个专题教育，运用多种方式方法，把安全的种子播种在幼儿心中，“平安童行 幸福四季”的交通安全五个一主题活动，防溺水给家长的一封信等；安全研讨，强化理念——“安全平台”安全知识的学习，“十大教育安全案例”聆听专家的传授，“安全生产大家谈”云课堂了解不同行业的安全经验。

通过系列安全活动，加强了幼儿园的防护能力，增强了幼儿的自我防护能力，为孩子们的健康成长保驾护航。

5. 家长评议促进自省自纠

本学期我园继续开展家长满意度测评工作公示等内容，以每班女生家长作为满意度测评的对象，对教师的师德师风、沟通态度、教育交流，学校的膳食供应、安全工作、文化环境等作出评议，经过统计，我园本学期满意率为%，同时汇总评议的结果，对教师进行公示，通过研究诊断作出相应的修正策略，提升办园品质，以便更好地为幼儿和家长服务。

在这个特殊学期里，我们积极行动防控疫情，并在常规工作中寻求创新、发展内涵，我园参加了常州市依法治校先进单位的汇报工作，20余篇论文参加了江苏省师陶杯、江苏省优秀教育论文的投稿，幼儿百余篇作品参加各类绘画竞赛投稿；多位教师被评为武进区优秀班主任、武进区德育先进工作者、武进区优秀教育工作者的称号，三名幼儿获得“常州市劳动实践优秀学生”称号，一名教师获得“常州市劳动课程优秀辅导员”称号。

回顾本学期的工作，我们在看到进步的同时，也清楚地认识到幼儿园要发展、要提高，需要我们努力的地方还很多。如年轻教师业务素质还有待提高、骨干教师队伍要不断充实，保教人员理念要不断优化，但我们相信只要勇于实践、敢于创新，我们一定会取得新的进步。